12.01.2005 / Ansichten / Seite 8

»Dreigliedriges Schulsystem hat mehr Nach- als Vorteile«

Kluft zwischen Arm und Reich schon bei Dreijährigen. Warum aus fähigen Vorschulkindern schlechte Schüler werden. Ein Gespräch mit Andreas Frey

Ralf Wurzbacher

* Andreas Frey ist Bildungsforscher am Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) an der Universität Koblenz-Landau und Urheber der Studie »Wie fähig sind Deutschlands Drei- bis Siebenjährige?«

F: Sie haben in Ihrer Studie drei- bis siebenjährige Kinder in Deutschland auf verschiedene Fähigkeiten hin untersucht. Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen?

Untersucht wurden die kognitiven, sprachlichen, motorischen Fähigkeiten, die Konzentrationsfähigk...

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