Mangelnde Standards für Quereinsteiger

Hamburg. Mit Blick auf den zunehmenden Einsatz von Quereinsteigern an deutschen Schulen warnt eine Gruppe von Schulforschern einem Bericht zufolge vor einem Unterlaufen der Qualitätsstandards bei der Lehrerausbildung. »Alternative Qualifikationswege ins Lehramt« seien noch »unzureichend überprüft« und müssten »den Beweis erbringen, dass ihre Absolvent:innen zumindest mittelfristig vergleichbare professionelle Kompetenzen erwerben wie traditionell ausgebildete«, heißt es in einer 14seitigen Stellungnahme der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, aus der am Montag der Spiegel zitierte. (AFP/jW)